Sieger & Nominierte 2002 › Sonderpreis

Sonderpreis  
 
  Prime Time

 
 
Cornelsen Verlag GmbH & Co. OHG,
Mecklenburgische Straße 53, 14197 Berlin
http://www.cornelsen.de
Dr. Eva Grabowski, Katja Kantelberg und Martina Sander, Cornelsen Verlag


 
 
Die Jury widmet den digita Sonderpreis einem wegweisenden Konzept für die Personalentwicklung in Schulen.

Es wird ein hybrides Qualifikationspaket im Medienmix ausgezeichnet, mit dem Primarstufenlehrer ihre sprachlichen Qualifikationen erweitern und Kompetenz für ihre Tätigkeit als Englischlehrer erwerben können. Dazu dient ein Komplettpaket aus herkömmlichen und digitalen Medien, Online-Übungen, Arbeit in einer Online-Lerngruppe und realen Kurssituationen in Präsenzveranstaltungen. Dabei werden individuelle und betreute Lernweisen sehr gut aufeinander abgestimmt, die Materialien verweisen aufeinander und ergänzen sich. Mit E-Mail, Chats und Online-Gruppenforen kommunizieren die Lernenden miteinander. Innerhalb eines virtuellen Klassenzimmers können Arbeitsgruppen gebildet werden. Ein Online-Tutor betreut den Kurs, individuelle Lernerprobleme können per E-Mail gelöst werden. Der Kurs ist zeitlich fixiert und endet nach ca. 60 Wochen mit einem Zertifikat.

 
 
Prime Time hält auf beispielgebende Weise - auch für andere Qualifikationsbereiche - die Balance
- zwischen individueller und gelenkter Lernaktivität
- zwischen individueller und gemeinschaftlicher Aktivität
- zwischen konventionellen und digitalen Medien
- zwischen Online- und Offline-Aktivität

Das didaktisch hervorragend gestaltete Angebot und das abgewogene Gesamtkonzept, das zwischen dem Cornelsen Verlag und dem nordrhein-westfälischen Bildungsministerium abgestimmt wurde, machen Prime Time zu einem Qualifikationskonzept, das von der digita -Jury als beispielgebend und zukunftsweisend eingeschätzt wird. Hier wird deutlich, welche Veränderungen die Qualifikationslandschaft in allen Bereichen des Bildungswesens erwartet, wenn die neuen Möglichkeiten der E-Qualification mit den bewährten Formen der Weiterbildung verknüpft werden.


 
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