Inhalt
Onilo.de ist eine Plattform des Oetinger Verlages, die Kinder im Grundschulalter einen Zugang zum Lesen vermittelt. Bekannte Bilder-, Sach- und Erstlesebücher werden als multimediale, interaktive, animierte Versionen, den sogenannten boardstories angeboten. Diese können über einen PC-Bildschirm, ein interaktives Whiteboard oder einen Beamer gezeigt werden. Hierdurch soll die Lesekompetenz der Kinder gefördert werden. Es besteht die Möglichkeit für Eltern und Lehrende, Aufgaben und Fragen für die Kinder in die boardstories zu integrieren.

Aus der Würdigung der Jury
Kulturpessimisten befürchten, die Nutzung der digitalen Medien schon im frühen Kindesalter würde der Illiteralität der Gesellschaft den Weg bereiten. Kulturoptimisten behaupten das Gegenteil. Die Plattform Onilo gibt letzteren insofern Recht, als sie konstruktiv auf die konvergente Mediennutzung der Kinder des Informationszeitalters reagiert.
Onilo schafft neue Zugänge für eine ganzheitliche Leseförderung durch die Präsentation von etwa 140 Bilder-, Sach- und Erstlesebüchern in Form von „boardstories“. Diese sind multimedial und interaktiv aufbereitete Versionen der Bücher, die durch eine hohe Ton-, Farb- und Bildqualität überzeugen. Dezent gehaltene Animationen verhindern, dass die Kinder zu sehr von den Bild- und Textinhalten abgelenkt werden.
Die einfache Handhabung der boardstories und das begleitende Arbeitsmaterial sorgen für eine unkomplizierte Nutzung im Klassenzimmer oder daheim. Mit Onilo kann Lesekompetenzförderung differenziert und individuell unter Beachtung der Interessen und Fähigkeiten der Kinder gelingen.
Positiv hervorzuheben sind die ausführlichen Informationen für Lehrende und Eltern. Das Portal macht Angebote zur Fortbildung der Lehrerschaft und unterstützt den Austausch von Materialien unter Lehrerkollegien. Für die Qualitätssicherung steht die onilo-Redaktion ein.
Die wählbare Tonspur der boardstories ermöglicht es Kindern nichtdeutscher Muttersprache, die Bücher gemeinsam mit Eltern oder Geschwistern anzuhören und zu lesen.